励志的作文

励志的作文汇编十篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的励志的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

励志的作文 篇1

张海迪——一个与疾病顽强拼搏、身残志坚的女性。她用自己的生命谱写了自己美好的人生;用生命描绘了一个由励志而变的传奇。

张海迪因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪。当别的孩子高高兴兴去上学时，她只能在家坐着轮椅，自学知识。在艰苦的岁月中，张海迪自学了小学、中学的课本，并自学英语，还翻译了一部长篇小说——海边诊所。

张海迪在残酷的命运面前，仍然保持乐观的精神，并以顽强的意志与疾病作斗争。对此，大家难道没有什么想法吗?张海迪虽然身残，但她志坚。面对困境，她毫不低头，并奋发志气集中精力，认真学习，乐观生活。我们难道不应该向她学习吗?

我们的身体没有残缺，生活又如此美好。只要我们有一点点意志，用一点点精力，就一定能成功!就说我吧。一次，我在弹琴时，有一句谱子十分难，我弹了十多遍也没有熟练。我本来想跳过不练了。但我又想：如果我连这么一点点的困难都克服不了，那还有什么能做得好?经过我的反复练习，功夫不负有心人，我终于会弹了!听了我的经历，大家一定会有所感触。

张海迪用意志奋斗了一生，创造了一个励志的传奇。希望大家用有限的一生，发奋努力，创造更多的励志传奇。

励志的作文 篇2

一个人只要站起来的次数比倒下的次数只需多一次，那就等于成功，而每一次站起来就是一个超越自我的过程。生活中总看见那些成功者的英姿飒爽，可他们成功的背后无不是励志出英才。

张怡宁，乒乓界的辉煌，独一无二的女坛领军人物。她5岁开始练习乒乓球，毕竟年龄太小，她想过放弃，想过退缩，但父母的激励和他自身的勉励，让她从泥泞中摔倒，又坚强地爬起。少年立志出英才，张怡宁在队中脱颖而出。她从一个初出茅庐就已黄袍加身的孩子，到今天女坛的领军人物，背后，她付出了无数的汗水与努力。她不断学习，不断超越。爬起来的比跌下的多出了一次，见证了她的今天。

邓亚萍5岁开始打球，因为身材矮小，一直无缘省乒乓球队。但她通过努力进了。1986年全国乒乓球赛上，13岁的邓亚萍创造了全国女子冠军的奇迹。一般来说，能拿全国冠军的队员，都能顺其自然地进国家队。但她又是个例外。她只进了国家二队。一年之中，5次全国尖子选手的队内大循环比赛，她取得了4次第一，1次第二。一年后，一波三折的邓亚萍终于进入国家队。邓亚萍的伟大之处便在于她勇于超越自我的精神。

没有超越自身残疾的豪情，哪有贝多芬的第五交响曲；没有超越自身体质的气魄，哪有刘翔的110米栏冠军；没有超越自身落后的勇气，又哪有中国震惊世界的“两弹一星”。

泰格尔曾经说过：“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过。”也许，他是自谦，也许，他真是这样，只要努力过，超越过，就无悔。我们要以昨天的自己为对手，不断超越自我，超越失败，只要站起来的次数比倒下的次数多一次，那就是成功。

励志的作文 篇3

你知道崖壁上为何会有一抹浓绿吗？

你知道天空上为何会有一道虹桥吗？

你知道雪原上为何会有一丝绿意吗？

那是青松傲立崖壁，靠自己取得的。那是彩虹横跨天际，靠自己取得的。那是腊梅定立雪间，靠自己取得的。的确，要想成功就要靠自己。

但是，成功的路上一定会遇到许多困难，梅花战胜寒霜，笑迎白雪，暗香浮动；莲花冲出淤泥，天然雕饰，一尘不染；百合走出贫瘠，悄然绽放，散发馨香。他们全部都是战胜磨难，靠自己，取得成功。

“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄在屡次落第时写下的励志勉联，用来激励自己奋发向上，他坚持自己的信念，战胜了一个又一个困难，终于写出了“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”的《聊斋志异》。由此可见，成功要靠自己。

三国时的刘备也是经过磨难，靠自己成功的。他本以卖鞋为生，后来满腔热血走入兴复汉室之路，他一次又一次失败，一次又一次跌倒，但他从不灰心。“三顾茅庐”的心胸，“胜不骄，败不馁”的心态，最终使他成就一番霸业。的确，古人的例子告诉我们，成功，靠自己。

法国作家雨果在1830年与出版商签订在一年半的时间里要交出一件作品，于是，他将自己所有的衣物锁在柜子里，将钥匙扔进湖中，断了外出游玩的念头，最终在三个月内就完成了一部世界名著《巴黎圣母院》。的确，成功要靠自己。

作为新一代的青年，我们学生更要有战胜磨难的精神，面对学习路上的困难，我们应勇于挑起重担，为自己的未来奋斗！蝴蝶之所以美丽，是因为它有破茧重生的勇气；珍珠之所以耀眼，是因为它有接受困难的信心；人生之所以宝贵，是因为每个人为她努力。面对新时期的挑战，我们高声喊出：让暴风雨来的更猛烈一些吧！

励志的作文 篇4

“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”从科举考试成立至今，这句话被所有读书人奉为经典，可这句话是真的吗？一个傻傻的大学生，有谁会知道你？当“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”变为了“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”难道学习不在这个范围吗？

当穿行于自习室走廊时，总喜欢向周围的教室里瞅瞅，看看一个个埋头苦读的身影，心中莫名会涌起一阵崇拜与惊异。崇拜他们的一直不懈努力，惊异他们的傻学风气，都大学了至于吗?其实我的回答是十分至于！以往向往素质教育，以为成绩不再那么重要，可后来呢？面对一张张苍白的成绩单，有谁还有当年的豪气？后来渴望大学生活，以位大学真的就可以60分万岁了，可后来呢，面对不给力的成绩单，有多少青春还能再让你挥霍？当年意气风发的一群人，有的保研进入了自己的天堂，有的拿着offer满世界到处跑，再看看卑微的自己，这次第，叫人情何以堪……

幼儿园时想上小学，因为小学就可以独自在校而不用老师看管；小学时想上初中，因为初中可以独自照顾自己；初中时想上高中，因为高中才有为梦而努力的感觉；高中时想上大学，因为大学没有了那些无聊的规定，开始真正过自己想要的生活；上了大学才知道，外面的世界很无奈，无奈到开始怀疑自己的努力自己的青春是不是就换来了这些？高中时向往的自由，没想到还是有一些束缚羁绊；高中时向往的全面涉猎，没想到自己的智商在专业课面前显得苍白无力；高中时向往的爱情，到最后才发现那些花前月下真的不属于自己。

大学=成熟？不，我们还很幼稚，有知道连自己都无法掌控。人云亦云我也云，老生常谈我也谈。渐渐的有的人失去了自己的主张。面对游戏的诱惑毅然进入了虚拟的世界，面对自由的呼唤，课堂上永远有个空座；面对对爱情的渴望，上课的注意力老师不在老师身上。大学该这样吗？这是我们所希望的吗 ……此处隐藏2878个字……高三学生群体形象；同一学校高三不同的班级，学生的群体形象也不尽相同；同一个班级，不同的学生，高三的样子也略有不同。但这些，都丝毫不能掩盖高三学生样子中一些普遍的、共性的东西。

高三的学生，我们不妨观察观察自己以及朝夕相处的战友，用素描的方式描绘当下高三学生的状态；高三的家长，我们也可以悄悄地观察我们的孩子，饮食起居、情绪变化、成绩波动等，在我们的头脑中刻画一个高三孩子的临战状态；高三的教师，我们当然要观察研究高三的学生，课堂中的表现、作业完成的质量、心理变化与情绪反应、精神面貌，用我们手中的笔做一个简单的素描。也许，还有很多的东西难以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。

高三学生正在完成一种人生蜕变，慢慢地长大与成熟起来，记录蜕变的过程是我的责任。这样一种记录，对高三学生若干年之后，也许他不一定能回忆到，但他毕竟经历过，可以作为追忆的索引。对将要走向高三的学生而言，这样的记录，或许对他们如何面对的高三生活，更有价值。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再沉迷或陶醉于自己的伟大理想中，变得更加现实，执着于如何过好当下的每一天，使得每一天都那么充实与丰富。并不是说，伟大理想不重要，重要的是将这个伟大理想悄悄地收藏，不留痕迹将这个理想显现为今天的行为中。因为，未来有着太多的不确定性或可能性，这样一种可能，或许只会扰乱我们的心绪，让我们变得更加焦虑、紧张、烦躁与不安。在每天的清晨，我们对着镜子的我们，笑一笑，让我们更好地接纳自己，认同自己，生活在有期待的每一天！

在我的观察中，我发现，一些高三学生的日常生活不再是丰富多彩，而是变得更加简单与纯粹，学校家庭两点一线、复习作业考试三位一体，始终埋头于书山题海中，似乎外界任何一点动静都不会引起他的兴趣，学校的活动也懒得参加，家长的追问也懒得理会，更加沉默与寡言，但是一进入教室，就精神抖擞，一看到题目，两眼就发光，一见到分数，情绪就高涨，似乎进入了一种忘我的境界。事实上，简单与纯粹的背后，让我们更加专注于我们的目标。

在我的观察中，我发现，一些高三学生的身份发生了变化，由学生身份变成了考生身份；同时，在高三的复习中，变得更加功利，一切以怎样提高分数为学习目的，开始对分数斤斤计较，自己的情绪随着分数的变化而变化，考虑问题都始终以得分、多得分、得全分为出发点与归宿点，慢慢的这些学生的分数提高很快，涨幅很大，走在了班级或年级的前面，学生们开始刮目相看。追求分数，本身并没有错，因为，分数就是硬道理。

在我的观察中，我发现，一些高三学生的生活不再是懒慢散乱，而是有一种很强的节奏感，学习的事情安排得井井有条，分数的提高讲究得扎扎实实，时间的管理一步一个脚印，能够快速地进入状态，处处洋溢着青春的朝气与激情，在学习的每一个时间段里都讲究着效率，就连上厕所都要小跑步，慢慢地发现，这些学生身上发生了一种可喜的变化，一种精神状态的改变，这样一种改变对学生的影响却是深远的。事实上，积极的、忙碌的、高效的高三生活，应该值得提倡。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再追求完美，不再指望五门学科齐头并进，不再希望一份试卷全部都能做完，但是有这样一种期待，就是在有限与可能的范围内，尽自己最大的努力做得充分一些，少留一些遗憾。换句话说，舍去一些东西，才能得到我们想要得到的全部或多数。于是，这样学生却能牢牢地掌握好自己的命运，在自己有限的智商与情商的范围内，却将自己的成绩提高做到了极致。这样的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。

在我的观察中，我发现，一些高三学生不再保持以往的矜持，不再对自己的问题沉默是金，脸皮的厚度，在高三这一年随着时间的推移，逐步在提高。于是，看到一下课后，学生们迅速围到老师面前，深怕由于自己的动作慢一拍，被别的同学抢了先，尽管教师上完课后很是疲劳，但仍然面带微笑，很有耐心地为学生讲解他们提出的问题或困惑。其实，一个人的自尊，与脸皮的厚度，并没有一定的因果关系。尊严，这个东西，一定要靠实力说话。高三学生的尊严，在哪里？在自己的期待里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的拼搏里！高三学生的尊严，在哪里？在自己的高考里！

励志的作文 篇9

每个人都有自己的梦想，有人想当医生，有人想当画家，我呢，想当一名教师。

有人也许会问我：“当老师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视。”但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识，我们就没有文化，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。

白天，老师站在三尺讲台上为我们呕心沥血的讲课；夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自己的亲人，但他决不会忘记自己的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。

从现在开始，我一定要勤奋努力的学习，长大后才能实现自己的梦想。

励志的作文 篇10

假期中，我阅读了这本充满哲理的童话——《小王子》。

通过阅读这本书，我认识了一个永远不想长大，也不会长大的小王子，小王子居住的星球很小，虽然住所很小，但带给小王子生活的乐趣却很多，尤其是小王子的那枝玫瑰花，玫瑰花骄傲又美丽，用自己独有的柔情眷恋着小王子，小王子深深的爱着她，但是敏感的小王子因为一次恼怒面对玫瑰花的爱产生了怀疑。于是小王子走了，离开了他爱的星星，离开了他爱的玫瑰花。一段忧虑的旅程从此开始。飞行员圣凯克苏佩里6年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠，在沙漠的那段时间他遇见了小王子，交谈得知小王子来自另一颗星球，圣埃克苏佩里很是兴奋，接着小王子又向圣埃克苏佩里讲述了自己星球上和另6颗星球上的一些事，其中小王子拜访的6个星球上先后遇见了国王，爱虚荣的人、酒鬼、商人和爱点灯的人，其中点灯人留给我的印象最多，点灯人居住在所有星球最小的一颗，星球上只能竖起一盏路灯和住一位点灯人，小王子怎么也想不通，小王子怎么也想不通，在这天空一隅，一颗又无房又居民的行星上，路灯和点灯人有什么用，小王子举得这个点灯人挺荒唐的，至少比得过那个国王、爱虚荣的人、鬼和商人;至少每一次的点灯仿佛在天空中又诞生了一颗星星或绽开了一朵花，当熄灭灯时，又似花儿或星星入眠。这颗星星每分钟转一圈，这可累坏了点灯人，他必须停也不停的点灯和熄灯，但这也值得我们学习，那些为了自己而不为他人着想的人得不到幸福。

想一想生活中也有这样的“点灯人”，比如每天天未亮就辛勤劳作的环卫工人们，他们的工作又脏又累，但他们从来不抱怨，一心一意的帮助城市“美容”，虽然也有些人抱怨自己的命运如此坎坷，可看到市民走在大街上发自内心的赞扬的笑时，他们也忘却了之前的抱怨，比之前更加充满了力量，再次投入到自己的工作岗位中来。

《小王子》是一部童话，一部写给儿童的作品，写给“还是孩子时的人们”。这本小说的语言简单、纯洁又哀婉惆怅，又简单明了的语言写出了令人感动的富有哲理的韵味。，这也是一本可以在任何年龄让自己再感受一次纯真的爱，再为纯真的爱感动一次的书。