老师，您好作文

老师，您好作文

在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的老师，您好作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师，您好作文1

敬爱的老师：

您好！

酸甜苦辣的生活多像一幅五彩斑斓的画卷，这些点点滴滴让我们刻苦难忘，您那和蔼的话语哺育我们吮吸着知识的甘泉；您用那简短的粉笔，教授我们怎样贞洁自守；你用高尚的品格，指导我们认清世间的黑白是非……

如果不是您加班到深夜，准备第二天的课程，也就没有同学们的能言会道；如果不是您一而在、再而三的宽恕大家的任性，依然亲切地为我们讲授，也就没有同学们每学期优异的成绩，如果没有您一生勤勤恳恳、诲人不倦的教导，又怎会培育出一批又一批的栋梁之才呢？

清晰地记得六年前，我们第一次离开爸爸妈妈的守护，在我们最迷茫的时候，是您引领我们走完这六年生活；在每次的开学典礼领奖状时，成绩优异的同学荣誉的获得了奖状时，您并没有表扬他（她）们，而是叫他（她）们不要骄傲，试没考好的同学也不要气馁。当我们最彷徨时，您是那盏幽暗的路灯为我们照亮前方的道路，当我们干枯时，您是清泉为我们充饥、解渴。您的一生奉献得太多太多，得到的却如砂砾般渺小。

在这六年里，您的关心，您的疼爱，您的照顾都很常见，唯独已经很久没有看见您天使般的笑容了。划过指尖的岁月，您的脸出现了许多的皱纹，您的额头上隐隐约约能看见其中掺杂着几根白发，您就如同我们的母亲，给了我们数不尽数的快乐。而我们的回报却是让您越来越操劳，不管用多少千言万语也无法弥补我们的过错，没想到要离别的时刻，我的眼泪都湿漉漉的，我不敢双眼对目地表达我想对您说的话，因为我怕我会哭，我怕我们会无法交流。所以，我只有写信，也只能写信。漫步美丽的校园，欣赏那一株株美丽的蔷薇。顿时，您就像那蔷薇花一样，在我们面前，那样的勇敢、坚强，其实您的内心和我们一样，那样的脆弱，其实您的内心也一样需要呵护，渴望得到了解。我们不仅仅是师生关系，也是朋友关系，您不用什么都自己扛着，每当流泪时你的身边只有黑暗，每当失败时你只有自己安慰自己，其实您可以不用这样，至少您的身边还有我们。

老师，您辛苦了！我们爱你！记住您不再是一个人，而是扎西小学六二班集体的其中之一。

敬礼！

致辞！

　　您的学生：xxx

　　xxxx年xx月xx日

老师，您好作文2

胡老师，您好!您在教学中多才多艺，您在生活中多姿多彩。您是我们的好班主任，您是我们的好数学老师，您是我们的知心朋友，我们喜欢你、敬佩您。

胡老师，您是我们的好班主任，无微不至地关心着我们。每次就餐时，您都会来陪我们吃饭，来看看我们吃一些什么菜，吃得怎样。您看到那些不爱吃饭、挑食的学生，总是亲切地告诉我们每种食物都有不同的营养，要什么菜都吃，不挑食身体才长得好。还告诉我们要多喝汤，喝汤有助于长高。您一直陪我们把饭吃完才离开，有您在，饭吃得格外香。晚上就寝时，您都准时来叮嘱我们：晚上盖好被子，遵守纪律，睡个好觉，并强调有什么事，不管多晚都可以找您。您就是我们的好妈妈。

胡老师，您是我们的好数学老师，一丝不苟地教育着我们。记得在学习“质数与合数”时，您讲得多么有趣啊!您说：“1呀，就是皇帝，既不和质数一队，也不和合数一队。就好像皇帝吃饭时，要专门为他摆一张桌子。1就是至高无上!”经过您这么一比喻，我们都掌握了这个知识。胡老师，您的数学教学真有方法，我们都能学好。难的知识您总是慢慢地教，怕教多了我们记不住。在学“因数与倍数”时，您每教一点新内容，都让我们巩固掌握了再学下一个内容。发现有学生的确弄不懂，您就下课了，单独给他讲解。在您的指导下，我们的数学学得棒棒的。您就是我们的好老师。

胡老师，您是我们的知心朋友，什么困难和烦恼都逃不过您的火眼金睛。在学“3的倍数”时，我不懂又不敢问老师，于是我整天闷闷不乐，担心万一考试我不会怎么办。不知您怎么发现我情绪不对，上晚自习前，您约我一起散步，温柔地和我说话，问我有什么心事。我红着脸结结巴巴地告诉了您。没想到您立刻把我拉进教室，耐心地给我讲起来，直到我弄明白才松手。胡老师，您知道吗，当时我是多么感动。您就是我们的好朋友!

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”不就是用来形容胡老师您的吗?我们永远都不会忘记您的教诲，我们永远都不会忘记您的陪伴。您是我们心中永不落的太阳!

老师，您好作文3

在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。

我四年级的班主任马老师就是其中的一个。她圆圆的脸蛋上有一双严厉又温柔的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜。马老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都挂着笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟她套近乎。马老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习数学的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对数学学习有了兴趣，课上经常积极发言。

因此我们班的数学成绩如芝麻开花般节节高，经常是年级前一、二名。马老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教她，马老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白她才放心。

有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题目不会，老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的题不会吗?”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。马老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考得很好时，总忘不了老师对我的谆谆教诲，激励着我永往直前。

马老师不但对工作非常认真，而且每时每刻都在关心我们。有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了!”而马老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，马老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。

我多么想和我敬爱的老师永远在一起啊!然而事与愿违，升了五年级，马老师就不再教我们了，同学们得知后都很伤心。那天，我们全班同学唱了《小草》与马老师惜别，马老师微笑着说：“同学们你们以后一定会遇到好老师的，成绩会更好的。”听罢，我们班几个同学都激动得哭了。是啊，这一年多，老师对班里的每个同学都倾注 ……此处隐藏7542个字……要去做，会遇到不同的人或事。老师请您放心吧！我会让自己在健康中长大；我会让我的人生很精彩；“老师，你好吗？”当我采摘丰收果实的时候，一定会和老师一起分享！

“向您致敬，敬爱的老师！多想再一次注视您的目光；多想再一次倾听您的讲课；多想再一次从您手里接过那沉甸甸的稿费；多想再一次紧握您的双手，衷心道声“谢谢！”。

“老师，你好吗？”

老师，您好作文13

老师，您好！您像蜡烛，用自己微弱的光芒，无私地去照亮他人。您像园丁，用辛勤的汗水哺育着我们。您像大树，用自己的身体为我们遮风挡雨。您像露珠，为了我们付出青春，也没有一句怨言！正所谓：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这正是你无私的写照。

老师，您好！无论再大的艰辛和困难，您永远是坚持到底坚守自己的岗位。我还记得三年级的时候，您怀孕了，还每天撑着沉重的身子给我们上课，脸上挂着晶莹的汗珠，却带着如三月春风般的微笑。走起路来摇摇晃晃的，生怕一不留神就会摔倒。老师难道您不累吗？您为了我们花费了那么多的心血，这难道还不足以让我们明白你的用心良苦吗？

老师，您好！打开记忆的大门，从心灵深处摸索，想起了三年级的时候，学习除法算式。上课认真听讲的我，一不小心分了神，一心只想着下课的安排。您吩咐我们做练习题，我坐立不安，心里不停地嘀咕着：怎么办才好！怎么办！就像热锅上的蚂蚁，手忙脚乱。我想问身边的同学，可看见他们认真的身影，原本伸出的手缩了回来。您看着我，从我快要掉眼泪的眼睛里察觉到了我的不对劲。您迈着温柔的步伐，向我走来，忐忑不安的心情迅速占据了我的全身，心仿佛跳到嗓子眼了，我咬紧牙关生怕您会责备我。只见您先是对我微微一笑，便悄悄地坐在一旁轻声问道：“怎么了？不会做？”我低着头，轻轻地点了点头。“来，我来帮你”您和蔼地说着。那如清泉般的声音瞬间抚平了我焦躁不安的心。我仿佛落在轻轻的棉絮上，紧绷的身体放松下来，全心全意投入到了讲解之中。您一步一步地指导着我，我还不明白，您又不厌其烦给我分析。知道我明白为止。望着您额头上密密麻麻的汗水，晶莹的泪珠在我的眼中转了一圈又一圈。

老师，您好！虽然你和我仅仅相识一年，但是您给我送来了多少慈母般的关爱。面对困难，您总是鼓励我积极面对；面对伤痛，您总是安慰着我要勇敢坚强；面对挑战，您总是鞭策着我不断突破。您是大树，我就是小鸟，在您高大的身躯下成长；您是江河，我就是小鱼，在您宽广的胸怀中畅游；您是一只笔，我就是一张纸，您将知识与道理写在我的脑海中，让我永远铭记。谢谢您！我的好老师！

老师，您好作文14

人们说，教师是人类灵魂工程师。没错!老师在我们心中他永远是那么高大，他的语言娓娓动听、循循善诱，令人佩服不已。在记忆的海洋里,我扬起风帆搜索着,搜索着过去的往事与人物，许许多多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样在我眼前一 一闪过。啊，我看见了，我看见了，我的语文老师，见到了她那和蔼可亲的面容——鲍老师。

鲍老师中等个子，圆圆的脸蛋，高高的鼻梁上有一双饱含智慧又无比深邃的眼睛，她的眼神时而严厉时而温柔。鲍老师很爱笑，那张脸上差不多每时每刻都洋溢笑容，一副和蔼可亲的样子，大家都喜欢跟她套近乎。

鲍老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些浅显易懂的小故事，或联系古代名人故事给我们深入浅出的讲解课文中的成语，从而大大提高了我们的学习兴趣。我以前语文成绩很不好，特别看到作文我就头痛，每次作文都是记流水账想，写着写着不知道怎么写了就草草收尾了，鲍老师是看在眼里急在心里，没过两天鲍老师拿了一本《小学生作文大全》悄悄的放在我的课桌里，我“偶然”发现了这本书，漫不经心的翻看起来，慢慢的我被书中的故事吸引了，那些和我年纪相仿的小朋友为什么能把一个故事描写的如此惟妙惟肖，鲍老师轻盈的走进教室悄悄的站在我的身旁温柔的对我说：“有人曾把书当作进步的阶梯去不断地提高自我,也有人曾把书当作自己的伙伴,去不断地交友,扩展知识面…….老师也希望你能多多看书,把书当作食物,去不断地充实自己!” 我似懂非懂地点了点头.从那以后,我爱上了书,拓展了知识面也提高了作文水平。

鲍老师不但对工作非常认真，而且对我们非常关心。还记得那是下雨的秋天，丢三落四的我早上出门时忘了带雨伞，看着别的同学一个个消失在校园里，我只能望雨兴叹，忽然一把伞出现在我的眼前，原来是鲍老师把自己的伞给我了我，自己却毫不犹豫的冲进了雨中，大雨噼噼啪啪的打在老师的头上背上，很快老师的衣服就湿透了……

纷纷扬扬的思绪如同一辆纺车，纺出我对老师的感激，纺出我对老师的思念，纺出…….千言万语都难以表达我对老师的赞扬!我只能用李白的三分诗情，齐白的三分画意，来描绘我的好老师，她是我心头永远闪亮的星星——鲍老师。

老师，您好作文15

老师，是指引我们走向正确道路的人；老师，是辛勤的园丁，栽剪着我们茁壮成长；老师是钥匙，为我们打开知识的大门。而我身边也有一位好老师，她就是，我们的班主任陈老师。

每当我们走进教室，总能在黑板上看到陈老师的字迹；这样的形式每天如此，从来不变。 我记得，陈老师说过：“陈老师迟到一回，我们可以到十回；但，如果我们迟到一回陈老师一定饶不了我们”。就是因为这句话，那些爱迟到的同学，再也不敢迟到了！ 我还记得，四年级开运动会的时候，我们拔河输了，我们痛哭流涕；您告诉我们：“失败是成功之母。”紧接着，我们上五年级，参加拔河比赛；我们想起了四年级拔河比赛时犯的错误，这次，决不会再犯同样的错误！当裁判员叫到我们班和五(2)班准备比赛时，我们斗志昂扬的来到比赛场地准备和五（2）班殊死拼搏；可是，五（2）班还没有来，我们就不停地为自己打气，加油！五(2)班终于来了！他们大摇大摆地走进来，就像我们很差劲似的！当然我们可不能自甘堕落，我们鼓起勇气，做好了决一死战的准备！3,2,1，开始！我们用尽全身的力气再拔，好像跟这绳子有浓厚的感情！我们终于拔赢了五（2）班。马上要跟五（5）班，决冠军了，两位老师不断的为我们鼓劲，传授技巧！比赛开始了!我们在用力地拔，老师在用力的喊；在大家的共同努力下我们终于获得了第一名！您告诉我们：“这就是团结的力量!”陈老师您所说的：“这就是团结的力量!”激励着我们不断的去努力，去奋斗！

陈老师，我还记得，学校上次举行《让生命充满爱》的演讲活动；当，老师说到：“请同学们跑到老师身边，去拥抱老师。”有的同学和自己的爸爸、妈妈，一起跑到您的身边；有的同学则和自己的小伙伴一起跑到您的身旁；还有的同学则自己以最快的速度来到您的面前！大声地跟着台上的老师喊着：“老师您辛苦了！”“老师我们爱您！”等等。当我们撕心裂肺喊的时候，，我发现您已经流下了感动的泪水；我还发现有的同学在偷偷地抹眼泪，有的同学低着头，还有的同学则已泣不成声了！

陈老师，您为我们做的点点滴滴我们永远也不会忘怀！ 陈老师您对我们的爱，像春天里的一场雨，给我们送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我们指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我们带来温暖。在此，我想对陈老师说一句：“陈老师，我们永远爱您！”