早上，依旧是早早的来到学校，还未到教室门口，便碰到了原先我带的班级的一个学生W，她说，老师，给你一个礼物！说着就将一个方便袋塞到了我的手里，我还未反应过来，她就匆匆的走开，去执勤去了。由于已经到了班级的门口，我也没看，只是顺势到了班内。

班里的班干部Z看到我进来了，就大声的对我说：老师，W要给你送一件礼物来！我说，我知道了，你见到她的时候，带我向她表示感谢。Z笑了笑，算是应允了。

回到办公室内，我偷偷的打开了方便袋，才发现，原来是一个苹果，上面印上了一些数字。我也没明白这些数字到底代表什么意思，好像是有1、2、3、4什么的。想了一会儿才明白，原来，明天就是西方的圣诞节了，今晚就是平安夜，平安夜里是应该吃苹果的，在我们这里，苹果不就是代表平安嘛！想到此处，不禁感慨！圣诞节这个西方的节日，渐渐地也被我们中国人同化了，快成了兼具西方、东方特质的一个奇特的日子。

不过，对于给我送苹果的W同学，我的确不很陌生。她是原先我带的班级里一个很令我头疼的学生，性格中的叛逆性很强。班会课上，只要是听到我说的不顺耳的话语，便会和我顶嘴，我们之间的摩擦，那是常有的事。不过，她曾率先加入了我的QQ号，和我进行交流，说出了班级里的很多事情，让我看到了孩子们背后许多的故事。后来到了七年级的时候，她的叛逆性更强了，居然和九年级的一个学生早恋，后来在我的多次劝诫之下，才算停止。当然，后来得知，最后的停止，是在九年级的学生会考完成之后，这倒也显出我的教育力量的贫乏。但那次，我叫了这个孩子的家长到校，让我了解到了更多的关于这个孩子更多的家庭事情，在家里她本就是一个不算听话的孩子，父母疏于对她的管理，很少和她进行交流，造就了她这种性格。

暑假后，离开了原先的那伙孩子，没想到，随着时间的流逝，他们中的一些人渐渐的感觉到我对他们的严格是出于爱护。一些孩子不自觉的在作文中、日记中表达了怀念之情。W同学也渐渐的明白，原先我对她的严格是出于对她的保护。所以，才有了今天，这个苹果的故事。这或许是一个老师很好的回报，在你和孩子们的交流之中，不可能是一帆风顺的，不会总是碰到听话的孩子，肯定会有一个博弈的过程，一个反复的过程。但他们总会有想明白的那天，会有感谢你的那一天。

只是，希望这一天来得早一些。