回答无一不是“当然是优生！”

其实优生也有辛苦的一面。先撇开课外那山一般沉重的课外班，课内，同学有事就来问，有困难就开求助，在学校一点儿时间也没有。还有“责任心”已经被排山倒海的责任磨得可怜了。

在人们眼中，“优生”永远是此次考试进前十，此次比赛拿第一的形象，要是有那么一次忽然落后了，不仅是老师的指责，同学们那看怪物似的眼神也照得“优生”们无处藏身。这有必要吗？谁能保证次次那100，次次拿第一？即使拿了第一，同学们顶多说个“当然啦，你是优生嘛！”这时总是会很尴尬。

我认为，其实定个“优生”与“差生”本身就是个错误。都是学生，都是一个老师教的，都听着一样的课长大，为甚么要不同对待？话说回来，应试教育的最大特点就是“不专一教学”，分“优生”与“差生”不正与这一点相矛盾吗？即便分了，也不该分两种对待。

其实，“优生”有时也偷偷羡慕着“差生”......