我们班可是一个住满“牛”的班级，同学各式各样的性格，变成了不同的“牛”。

我们班的陈小凯同学，是一只名副其实的孺子牛。所谓“孺子可教也”，他确实挺好学的，每天把《课文详解》《教材全解》夹在胳肢窝下，像圣经一样不让人动，无比崇敬它，在上课之前还认真预习，但他的考卷一发，真是惨不忍睹！有一次，他在做一道数学题，其实，这是一道简单的题目，他一遍又一遍地读题，仔细咀嚼每一个字眼，想好一个答案，又想第二个，仔细答题，答到不能再严谨，但一切都在他的脑袋瓜里进行。“叮叮……”下课铃响了，刺耳的铃声，让他忘记了刚才的构思，一切功亏一篑了！

我们班还有一位老黄牛，叫郑小文。他总是任劳任怨，不爱说话，但考出的成绩总让人大吃一惊！别人考得好时，他的成绩并不显眼；大家考得不好时，他却考得稳稳当当。他还有个坏同桌，经常欺负他，他依然打不还手，骂不还口，太不善于表达自己的情绪。他不张扬，不爱与别人交流，让人猜不透心思。有一次秋游，班主任让大家玩一种叫“大摆锤”的娱乐项目，全班同学坐在座位上吓得大声尖叫，捂住眼睛，而他依然像平时一样不动声色，但仔细一看，发现他的面色不好，有点发白，但他依然笑眯眯地帮老师维持秩序，真让人不懂他的心情。

我们班还有一头“蛮牛”。她有牛脾气，自己认为是什么就是什么，不认识她的人以为她非常文静，但事实绝非如此！有一回，她对我说：“老师让你登记成绩，你一定知道我的成绩了！”“我不知道！”“不对，你一定知道！就是不告诉我！”“我真不知道，那么多人我没注意到。”她还在那生闷气，让人受不了。她就是这样，拿她没办法！真是头犟牛！

这就是我们班千奇百怪的牛，是不是让你大吃一惊？我希望那些不是很讨人喜欢的牛脾气可以变得可爱，讨人喜欢一点。

点评：我们的“牛班”，就是对人物突出的特点进行联想、刻画，产生幽默、生动的表达效果。

■鼓楼第二中心小学五年（5）班陈书月

指导老师：何捷