我听爷爷说，动物是懂音乐的，奶牛听音乐挤奶，牛奶产量会增加；家禽听音乐会长得更快，产蛋量会有所增加。

那么，音乐对植物是否也会有影响呢？我去问妈妈，妈妈摇摇头，我去问奶奶，奶奶也回答不出来。我大胆地问老师，老师说：“你可以通过观察与试验自己得出答案呀！”这是个好办法，比别人告诉我现成的答案强。

我开始有计划地按老师的办法进行观察与试验。春天，在我家阳台上，我把一盆吊兰吊在音箱的侧上方。每天中午和下午放学回家，我都在阳台上放音乐《同一首歌》《彩云追月》等旋律平缓、声音悠扬的歌曲，时间各一个小时。春夏之交，我发现靠音箱一边的垂蔓上长了许多小吊兰，上面还开出了小白花，就像一道绿色的小瀑布，小白花就像瀑布上跳跃的小水花；我仿佛感到它们是爱音乐的绿色的小精灵，要不，它们怎么会慢慢靠拢音箱？而离音箱远的一边仍然什么也没有。啊，通过实验，我发现了植物的生长与音乐有关！我兴奋得一连几个晚上在床上辗转反侧睡不着。

植物是不是对所有的音乐都喜欢？我还是用老办法——实验来得出答案。我仍用这盆吊兰作第二个试验，当我放旋律柔和的抒情歌曲时，小吊兰轻轻晃动，仿佛想翩翩起舞；当我放节奏感强烈的乐曲时，小吊兰激烈晃动，好像很不安。一段时间，我一直放节奏感强烈的乐曲，直到放暑假才结束试验。结果是快节奏、强旋律的乐曲使小吊兰失失去往日的生气，竟然有几个小吊兰发黄枯萎从垂蔓上掉下来，垂蔓也慢慢地往两边分，而不愿往音箱一边靠了，它们好像在躲避什么似的，吊兰再也不像绿色的瀑布了。从此我再怎么努力，吊兰也没有恢复昔日的风采。

这个试验让我明白，植物与音乐大有关系。旋律舒缓、节奏平稳的音乐有助它们的生长；节奏快、旋律强的音乐被植物视为噪音，对它们的生长不利。可见植物和人都不喜欢“噪音”。

我们人听音乐是靠耳朵，植物没有听觉器官，可它与音乐又有关系，我百思不得其解。后来在自然课上，我学到了声波。我顿时豁然开朗：由于优美的音乐发出的是均匀的声波，使植物感到舒服。当这种声波有节奏地刺激植物时，促使植物体内的细胞加速分裂，更好地满足植物的生长需要，植物就长得好，花也开得大。而强节奏的音乐声波刺激植物时，它感到不舒服，破坏了它正常的细胞分裂，不能进行正常的养料输送，导致植物因缺少养料而枯萎或死亡。

通过试验，我明白了植物与音乐关系密切，人类可以利用音乐培育花草，美化环境，使我们的生活更美好。通过一次又一次的试验，我从中领略了无穷的乐趣，明白了不少科学知识。看来，自己动手做实验的办法真好，我们通过这个办法，还可以获取更多更多的知识！