----内容充实行文流畅
很多同学抱怨英语作文是英语学习中最头疼的事情，下笔能言，但却漏洞百出。笔者有幸参加了2000年英语高考北京地区的阅卷工作，并收集了部分优秀作文。通过下面的这篇2000年高考满分作文，总结其中规律，希望能给今年考生带来些许帮助。
At7:15onthemorningofFeb.8.2000，IwasfootingeastwardalongtheParkRoad.IwasabouttoreachtheT-crossingneartheCityParkwhenInoticedanoldmancomingoutoftheCityParkandwastryingtocrossthestreet.Suddenly，ayellowcar，whichhadcomedownthe3rdStreet，turnedsharplyrightatthecorner.Itwasdrivingsofastthatneitherthedrivernortheoldmanwasabletoreacteffectively.Regretfully，thewomandriverdidnotstoptolookafterhimbutfledasquicklyaspossible.Badlyinjuredashewas，theoldmantriedtotakedownthecarsnumber.However，Imanagedit：whichwasAC864.
这篇文章的特点是：内容充实，要点全面；语言丰富，文字优美；行文连贯，过渡自然。
高考英语作文主要是以文章内容、语言、逻辑、字数等作为评分依据。从阅卷的情况来看，教师们更多地从整体上把握整篇文章，比较侧重语言文字的运用，但这并不意味着考生要刻意写一些花哨的东西。只要考生把在课本上出现的(尤其是每一个单元的对话)、老师讲过的、加上自己课外获得的知识真实地反映出来就可以了。那么，英语写作应注意什么问题呢？
首先，要注意审题。考生对写什么(作文内容或要点)，怎么写(行文和语言)在头脑里面必须有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶条，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。
其次，考生应该从遣词造句角度多下工夫。从词语上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；从句式上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。例如：
1.Hecamehereat5pm.yesterday.(一般句式)
2.Hedidnotcomehereuntil5pm.yesterday.(否定句)
3.Notuntil/till5pm.didhecomehereyesterday.(倒装句)
4.Itwasnotuntil/till5pm.thathecamehereyesterday.(强调句)
再次，行文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面。为了使文章结构严密，增强说服力和感染力，考生应该在句与句之间，恰当地使用一些过渡性词语。常见的有：
表列举：forexample、forinstance、thatistosay，etc
表补充：besides、inaddition、moreover，etc
表对比：ontheonehand…ontheotherhand、inspiteof，etc
表原因：becauseof、thanksto、dueto、owingto，etc
表结果：therefore、thus、asaresult、so，etc
表结论：toconclude、inaword、inbrief、tosumup，etc
表转折：however、nevertheless、yet，etc
另外，考生很容易出现句与句之间不使用连接词的错误，这是英语写作中的大忌。我们一定要牢记使用连接词。例如：
Wearegoodfriendsandweshouldhelpeachother.(并列连词)
Aswearegoodfriends，weshouldhelpeachother.(从属连词)
Beinggoodfriemds，weshouldhelpeachother.(非谓语动词)
Whenhewasyoung，hisfatherdiedinthecivilwar，buthedidntloseheart.(从属/转折连词)
最后，考生应该把写完的作文阅读两遍，认真检查是否有拼写方面的错误，是否有时态、语态方面的错误，是否存在中式英语等等。