正文：
记得有一年级下学期的某一天，我突然问爸爸：“到现在为止我认识三位姓杜的，你猜他们是谁？”，爸爸想了想说：“杜甫、杜牧….还有….呵呵，我知道了，一定是你们杜芳老师！”，爸爸的确猜对了，我到现在都还在奇怪，他到底怎么猜出来的。我知道，杜芳这两个字，虽然很普通，普通得全中国认识她的人都不多，但她在我心中却很重要。
大约三四岁的时候，我曾背过古诗《春望》，但我不知道是杜甫写的，虽然爸爸告诉过我作者，但我真不认识他。我也曾背过《江南春》，但我也不知道那是杜牧写的，也许爸爸也曾经告诉我很多次，但那时我很小，我觉得他们和我有什么关系呢？直到上了小学一年级，认识了杜芳老师，我才开始慢慢关注杜甫和杜牧，关注他们到底是何许人物。
于是,我开始慢慢去体会“国破山河在，城春草木深......”的凄凉，细细的回味“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的感慨。一千多年的历史就变成了那些让人痴迷的文字。
一千多年年后的今天，我认识了另外一个姓杜的人----杜芳！
杜老师是我的语文启蒙老师，刚见她的时候，觉得她小小的，长得满可爱，像个姐姐，可是老板着脸，我以为她不会笑，总是叫我们要这样要那样，很多规矩，很多要求。罗嗦极了。但当我们开始懂得什么叫纪律，什么叫好习惯，什么叫礼貌之后，我发现杜老师开始笑了；当我们参加比赛获奖的时候，老师笑了；当我们生病康复后，老师笑了；当每次放假结束后在课堂上又看到我们的时候，老师笑了。她笑起来虽然不像菊花那么灿烂，但很迷人，浅浅的酒窝，细细的眉毛，温和的眼神，还有那双爱抚摩我头的手，那种感觉特别温馨，那时候总想，宁愿一辈子也不要长大，就那样被老师宠着、爱抚着，我喜欢那种特别的感觉，像朋友、像姐姐、还有点像妈妈的味道。
杜老师上课很有方法，能让45个野孩子都能专心听讲，课堂气氛既活跃又井然有序，我们疲倦的时候老师就放点音乐，或者给我们讲个故事、笑话。
我调皮的时候，老师几乎不批评我，而是耐心的告诉我很多道理，每次都说得我眼泪在眼圈打转，其实我很想哭，不是因为我觉得委屈，而是因为内疚，因为自己的不懂事辜负了老师的期望。
有一次，老师说只要我得到10次表扬就奖励我一本书看，为此，我努力了两个月，终于如愿以尝地得到了一本《列那狐的故事》，看完后我只是觉得有趣，并没有想为什么老师借那本书给我看，直到今天，我才慢慢明白老师的用意，老师是在用书中故事告诉我我的优点和缺点，也暗示我未来该如何看待自己。老师没有直接批评我，我想和她是怕我伤心。也许这就是爸爸经常说的“爱的教育”吧！
2008年9月到2009年6月，一年就那么过去了，那时候觉得很漫长，现在觉得似乎像一眨眼的工夫就过了，时间一下子来到了2009年8月31日，那天，得知我跳级的申请批了，我和爸爸去见我的新老师，在见新老师之前，我们去了杜老师的办公室，杜老师语重心长的对我说：“冯邵一，老师一直觉得你是最优秀的孩子，希望你到新的班级里一样的优秀！”，后来爸爸和老师又聊了一会，临走时，杜老师有点伤感的说：“我们家的冯邵一要走了，如果你想老师了，就下来撒撒娇……”，那时候我的眼泪已经掉了下来，我故意走开，不想让老师看出来，尽管我知道我们隔得还是很近，但不知道为什么，我就有仿佛一辈子都看不到杜老师的那种感觉。我不断的告诉自己：你已经是大孩子了，要坚强坚强再坚强！鸟儿长大了也有高飞的那一天，尽管我还没有那么强大，我相信那一天就在不远的地方等着我。
开学已经快一个月了，我的情绪还没有完全调整过来，尽管我也和新同学一起打闹，也和新老师一起交流，但从前的那种感觉也许永远都不会回来了，我不知道我的跳级是对还是不对。周末的时候，我特意去买了杜甫的诗集，也买了杜牧的。只有我自己知道我为什么买这两本诗集。
“杜甫”、“杜牧”，如果要记住这两个一千多年前的名字只需要两秒钟，而“杜芳”这两个字，我想，我需要用一生去记忆！
附言：将杜甫的《春望》改写赠送老师
人去心还在，
师生情谊深。
相处仅十月，
弟子记一生。
书山路漫漫，
学海雨纷纷。
志在搏云天，
不负启蒙恩。