【篇一：校园中的美好】

校园中有许许多多们好的事情，这些美好的事情都来自于那些美好的人！

对于我来说，校园里的美好就是帮助别人之后的一种感受。

那次，语文老师说要考试。测试一下我们的语文水平怎样。我们的心里都特别紧张，突然，有一阵哭声传来。我由于好奇，便抬头看了一下，眼前的景象不禁使我大吃一惊，哭的竟是一名男生！男生一般不会哭啊，不是我眼睛坏了吧。不会吧，眼前哭的明明是一名男士啊。

我忍不住过去问了问，他回答说：“我的钢笔没有拿，我怎么考试啊？”我猛然想起了妈妈说的话：帮助别人，快乐自己，没事要帮助一下有困难的人，这样等你遇到困难的时候，别人才会帮助你啊

于是，我把钢笔借给了他，我心里美滋滋的，或许，这就是帮助别人之后的感受吧！

考完试后，他把钢笔还给了我，并对我说了一声：“谢谢了。”

放学了，我兴高采烈地回到了家。妈妈疑惑不解地问：“今天怎么这样高兴啊？”我一本正经地回答：“我今天助人为乐了。”妈妈用赞许的目光看着我。

自从经历了那次事情后，我学会了助人为乐。我感受到了帮助别人的快乐。

虽然校园里有许多美好的事，但是对于我来说这件事是使我最难忘的。

【篇二：校园中的美好】

校园中，美好的事情有很多，可我认为，真正美好的，应该是同学之间，老师之间的互相帮助，互相关心，互相爱护。

在我们平常的生活中，发生着许许多多美好的事情，比如，校园中同学之间。

同学之间，彼此都不会拘束，会向对方诉说自己的心声，而正是这样，我们才不应该为了一些鸡毛蒜皮的小事而吵架，比如下面这件事，这是乐于助人的事。

一个平常的星期一，我照常来到学校。坐下来刚整理书包。忽然发现我的英语课本忘记带了。我急得满头大汗，不知如何是好。过了一会儿，我的好朋友走到我身边来找我玩。看我那么急，便问我怎么回事。我便对她说：“我的英语课本忘记带了，现在跑回去肯定晚了，怎么办呀？

她想了一会儿，匆匆跑到自己座位上，拿出英语书，递给了我。我刚想接过，可又一想对她说：“我拿了你的英语课本，那你怎么办呢？”她又说：“没有关系的，我有‘秘密武器’。”上课了，大家都拿出了英语书，只有她没拿。老师问她怎么回事，她解释了一番，可一点也不管用，只得听着老师的批评。老师十分严厉地批评了她，并杀鸡骇猴，以她为例子大谈我们的习惯，说我们五年级了，小学就要毕业了竟然连最起码的收拾内务都不会，习惯塑造性格，性格决定命运，你们将来有怎样的命运就看你们有无好习惯，一件小事就能看出你们的明天……老师还在讲台上滔滔不绝地说着，可是我一点也没有听进去，老师上的那节课对我来说，就是批斗课。下课后，我问她，“秘密武器”在哪？她的回答却令我吃惊，“我没有‘秘密武器’，如果不这样说，你会拿吗？”看着同学为了我而被老师批评，我心里十分后悔。我真的好想对老师说：“老师，是我没拿书。”

或许，在大家看来，并没有什么了不起，可对我来说，却是最美的事。它就象征着我朋友那高贵的品质——乐于助人。

美好的事情有很多，可我认为最美的就是这一件。

【篇三：校园中的美好作文】

校园，是我们共同学习的地方，共同进步的地方。我喜欢呆在校园里，因为，它让我们添加了许多乐趣。

我在教室里读书，突然老师从教室的门口里走进来，严肃的表情，让同学不敢声。教室里安静极了，一根针吊掉到地上都能听见，老师开始说话：“同学们，今天，我们先不上课了，去植树。”

这时，同学们的脸上露出了笑容，就这样，体育老师走进来，拿来了许多树苗，同学们就像刚出笼的小兔子，兴奋极了，都跑到操场上，每个人都和老师拿了一棵树苗，开始植树。同学们都挖了一个坑，坑子里，有许多垃圾，有的同学把垃圾丢到了垃圾桶里，有的放到口袋里。老师还夸我们讲卫生。

就这样，同学们都把坑挖好了，不紧不慢地放上了小树苗，有的同学完了之后，就去帮忙了。一个帮一个，不到一小时就完了。我们给小树浇水。突然老师来了个电话，同学们想给老师一个惊喜，于是，同学们找了一个板子，上面写着“人人有责、保护树木”老师看到了，很高兴。

回到教室，老师说：“同学们，你们非常棒，这么快就完成任务了，真是出乎我的意料，你们种树时，有什么问题吗？出乎意料，老师刚说完，同学们就一起说出了问题，问题还一模一样，同学们说：“为什么要种树？”老师说：“为了多吸收新鲜空气，让人类有更多的氧气，沙尘暴也永远会远离我们。让我们的校园变得更加美好啊！”

这就是校园的美好事情。

【篇四：校园中的美好】

在校园中，美好的事情确实不计其数，最美好的事就是同学帮助了我。

记得那天，我在教室里学习。“叮铃铃，叮铃铃……”，下课铃响了。我想：这是第四节课了，应该去买饭吃了。我掏掏衣兜，咦？钱呢？为什么没有，难道是我忘记带了吗？

我心急如焚，刚好被同桌看到了。她觉得不对劲，便问我：“你怎么了？为什么还不去买饭？”我说：“我……我……我的钱忘记带了，所以就不能买饭了。”“我可以借你一些钱买饭吃！”她毫不犹豫地回答。然后，她借给我了一元钱。

我拿着一元钱，心里感觉有一些愧疚。我突然想起来：她今天好像只带来一元五角，她好想还要买五角钱的笔记本。这样的话她可以吃饱吗？这钱本来就不是我的，怎能让她吃不饱呢？

我拿着一元钱，把一元钱递给了她。她疑惑不解，脸上充满茫然与疑惑。她说：“你不是去买饭吗？怎么又把钱还给我了呢？”我说：“这钱你不是还要买饭和笔记本的吗，你平时都是吃两个馒头的。”“但是你也不能饿着。”她说完后立刻把钱递给了我。我十分感动，于是，我又还给她五角钱。她也同意了。

虽然我和她一人吃了一个馒头，但是我们都不觉得饥饿。那时，我感到了久违的幸福，也感到了美好。也许，这才是真正的美好，美好的事依然陪伴在每人的身边。顿时，教室变得温暖了。同学变得美好了。

校园中的美好，桩桩件件令我历历在目，这件事难道不美好吗？

【篇五：校园中的美好】

有人说：校园里最美好的事情，就是做好每一件事，不被老师挨骂，而我却认为校园里最美好的事，不单单只有这些，而是，在有困难的时候，有老师、同学们的帮助。

“老师是造就灵魂的工程师。”而我却认为老师不仅是我们的榜样，还是我们生活中的一位好老师，在我小学五年级生活即将结束时，让我收获了一件最美好的事。

人们都说：老师是很不平易近人的人，而我的老师却是一位平易近人，亲切的好老师。

令我记忆犹新的一件事是：今天星期五了，到明天就星期六星期日了我十分高兴，妈妈急忙忙地把我送到了学校，我一到学校，立马想起了一件事，我忘记拿钱了，于是，这一整天，我都无精打采地，到了正午，同学们都去买饭了，而我只在那儿呆呆地做着，同学们买回了饭，看见我闷闷不乐的样子，都来关心我说：“你怎么了，一整天都魂不守舍的。”我说：“我忘记带钱了。”正在这时候，我们的班主任来了，我们的班主任一脸焦急地说：“怎么了？”我说：“我忘记带钱了……”老师二话没说，从口袋里掏出五元钱给我，说：“这些够吗？”我说：“谢谢，老师1”老师说：“不用谢，快去买吧！”于是我飞奔去了小卖部，我买了一碗菜和两个馒头，回到班里我吃起了香喷喷，热乎乎的饭。我从心里感激我的老师。

老师是人生的导航仪。只要我们需要，老师总会为我们指一条明亮且宽敞的路。

老师是我人生的方向盘，操纵着我，对我而言，最美好的事，最难忘的事，恐怕只有这一件了吧！

【篇六：校园中的美好】

校园里的美好的事有很多很多，犹如一串串流光溢彩的珍珠。如：乐于助人是美好的；按时完成作业是美好的；主动捡拾垃圾是美好的；见到老师打招呼是美好的；同学团结友爱是美好的；有位好老师是美好的……

最美好的事情就是我有一位好老师。我很喜欢我的语文老师，我认为我的语文老师就是校园里的最“美好”的。

有人说：“老师是太阳最光辉的职业。”老师如雨露，滋润着我们幼小的心灵。老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是我最敬佩的人。

我们的语文老师不高不矮，有一双炯炯有神的眼睛。正因为有这么一双大眼睛，我们上课时才有了精神。老师的眼睛好像会说话。当我上课走神时候，老师的眼睛一瞪我，我就立马精神焕发；当我考试考好骄傲时候，老师的眼睛一瞥我，好像在提醒我“胜不骄败不馁”；当我跑步半途而废时，老师慈爱的眼神老师好像在鼓励我“你能行”……

老师对待工作高度负责，每次考试都是亲自阅卷，每次考试都会找同学谈心批评或表扬同时进行，老师不会放过任何一个后进生，每天都会挤时间辅导落后生。就那这次考试来说吧。我们考的是前年的五年级毕业试卷，当我们一发试卷，心想，简单。我不管老师说什么，一发卷子我就开始做了，不一会儿我就做完了，我环顾了一下四周，发现其他同学都在做。我心中不由自主地高兴起来。老师发现我做完了，就说，做完了好好检查一下，好了之后，就交上。我看了一下就交上了。同学们都好像在说，太厉害了，太快了。第二天，发试卷时，我一看傻眼了，我只考了81分，以前我都考90左右，我一看不是错了字，就是忘写了，心想，这下可完了。我后悔不已。中午，老师把我叫了去。让我再做一张。我心想，我还睡觉呢。我不情愿地做完了试卷后，上交。老师仔仔细细地看了一遍说：“这才是你的水平。”记住：做任何事都要专心致志，不能马马虎虎。俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”可得牢牢记住。后来我才明白，老师是为了我们，老师也没睡。

老师，您就是我心中最伟大的人，您就是我学习的榜样。您就是校园里最美的人！